在意識(shí)存在的那一刻，身穿白衣的孩子們發(fā)現(xiàn)置身于一處白色建筑。 身型魁梧的白衣們“大人”，自稱“先輩”。 告知茫然的孩子身處在“世界”的設(shè)施“白色長盒”。 得知世界的領(lǐng)導(dǎo)者“博士”欣賞具備天賦、實(shí)力的孩子。 被其選中的孩子才能離開白色長盒，走向世界。 孩子們坐在冰涼的地上仰望著，目睹的只有白色頂墻。 對外面的世界充滿著憧憬、對一無所知的世界感到渴望。 在制度苛刻、實(shí)力至上的長盒中，他們所明白的只有變強(qiáng)。 堅(jiān)信競爭就是自身存在的證明。 有一位與眾不同孩子，代號R，名為有馬一凡。 他性格溫和，為人著想。 被大多數(shù)人歸為“異類”，是不受待見的孩子。 但善良真誠的品質(zhì)似乎也讓他結(jié)實(shí)了品性優(yōu)良的孩子——代號Q“霧島希子”， 代號E“坂代柳琦”，代號q“熾光部”。 其中Q與有馬一凡成為了彼此信賴的“搭檔”。 時(shí)而發(fā)生的頭疼似乎是孩子們的“通病”。 在疼痛中不斷看到“世界”的模糊殘影。 白色長盒外的世界外——一定有一個(gè)不為人知的“新世界”。
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