當(dāng)抱著薄荷盆栽的園藝少女撞翻色弱美術(shù)生的鈷藍(lán)顏料，青藤高中頂樓的玻璃花房見(jiàn)證了一場(chǎng)始于誤會(huì)的命運(yùn)交纏。許青檸能聽(tīng)見(jiàn)植物生長(zhǎng)的悲歡，白小棠在無(wú)聲世界繪制光斑躍動(dòng)的軌跡，兩個(gè)被命運(yùn)咬出缺口的靈魂，因一本浸泡在噴水池的速寫(xiě)本開(kāi)啟逆向生長(zhǎng)。 破碎的1978年借書(shū)卡、刻著神秘日期的玻璃容器、午夜自動(dòng)修補(bǔ)的《植物志》第83頁(yè)，將她們引向埋藏三十年的基因密碼。在培育藍(lán)繡球花的七百二十天里，許青檸發(fā)現(xiàn)白小棠的助聽(tīng)器收錄著自己照料植物的細(xì)碎聲響，而白小棠的速寫(xiě)本早已寫(xiě)滿對(duì)方睫毛投下的光影公式。 這是一場(chǎng)跨越植物學(xué)與美學(xué)的共生實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變異風(fēng)鈴草在舊書(shū)頁(yè)間綻放，她們終于讀懂校服第二顆紐扣里封存的真相——有些羈絆比血緣更早扎根，在成為家人之前，我們?cè)缫咽潜舜瞬豢梢?jiàn)的光合作用。

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